我们约会吧!
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发表于 2008-3-22 23:03
| 只看该作者
这个世界哪...
这个世界都沉浸在写日记的自我发泄,溺情里了..只可惜..为何还要再为日记加上了密码...于是我想起自己小的时候,老师逼迫着写日记,上交...之后还有点评...如果点评有夸奖的,那么这天就相当愉快.我记得我的小学语文老师Mr. Li..经常夸我的作文.每次写都被贴在光荣榜上..之后还贴了我的考试卷..练习卷..等等...他最喜欢的我写的作文无非是我的爸爸 还有我家的猫猫狗狗..他的点评通常只有那么几字,观察细微,情感丰富.优. 那时我是不爱说话的,一个人走路上下学,头常常看着地板..Mr.Li 经常找我谈话.让我改改卷子...我是他相当放心的学生,因为卷子里一个错误的标点,都会被我仔细地圈出来,我问他,这样做好不好..他说,好,很好...同学拿到卷子折身问我,这个哪里错了..于是我会很认真地批评指出他的错误..甚至举一反三地分析种种..于是同学都找我当小老师,课后我的笔记和练习永远成为争夺品.......
很美好的回忆....那时学习对我来说实在轻松愉快.毫无负担..而我终究不知道在为什么而学着....为了上光荣榜吗?后来我想过了,并不是,仅仅是那时的我单纯无虑....长大或许是种罪恶,时常想着欺压别人,却反而被自己压得喘不过气来..我喜欢那个茫茫然无所求的时代,那时周遭并非纷乱,并非有谄媚与虚荣...
Mr.Li喜欢看我的作文,同时他也喜欢看许多同学的作文.....他不派我去参加作文比赛,而是让班长等去参加...后来他朗读了班长的参赛作文...写大概就是歌颂清洁工无私奉献的精神...Mr.Li 当时的表情是很严肃的,并且我从他的眼神里读出了一种失望和不愉快..抄袭和改编...同学们开始窃窃私语着.我莫不做声地听着他读完了班长的作文,他略清咳后说了句我永远都不能接受的话.他说,懂得参考名篇的作文,也是一项优秀的作文能力...是的,我不能接受..这犹如是洗劫他人思想,帮别人完成丰功伟业,那么憋屈..下课后.Mr.li 喊我去办公室,并让我以参赛作文题写一作文出来...向来沉默的我不习惯去问为什么..哦了一声.隔天就交了文章..我也忘了是什么题目了..Mr.li看完后,沉默了很久..他说,XX,你是个情感充沛的孩子.之后便让我回去了..
Mr.Li 是个年轻的老师,高高瘦瘦,清秀也英俊...喜欢穿着白衬衫,头发三七分开.他是个负责的老师...小学生喜欢结派..我不幸在派流里被拉来拉去..我是无奈的.对于谁,我都是不太在乎的..我在孩子之间,永远倍受尊敬也有小老师的威信...他们喜欢拉着我玩..喜欢投靠我..即使我寡言少语...有一次 某孩子的东西丢了.而怀疑是某某孩子干的...巧的是,当时我正好看到过某某孩子有个相同的东西..于是,我做了很滑稽的事情,就是当众揭发..某某孩子哭着跑了回家..某某孩子的家长跑到学校找到Mr.li..某某孩子跟其他人说,以后不可再找我一起玩了... 放学了,我习惯留在教室里写完作业...Mr.Li把我叫了出去...我记得那天,我哭得很厉害,也是那一天,我哭得最为肆无忌惮...风把我头发吹到嘴巴里,我吃到了眼泪鼻涕酸酸的味道...那是我在学校唯一哭的一次....但也许,人是有陋性的,当有过第一次的委屈,便觉得天下人都是卑鄙的..年轻的Mr.Li 没有教导我,如何去面对委屈,如何去避开矛盾...他只让我认识到一件事,那么就是如何坚强....但事实上,我并非懂得坚强二字,而是把自己包裹起来,眼神变得愈加锐利,对于思想,也开始锋利了...如果说,我的作文里的情感是源于生活,那么也许有一天,我希望情感可以高于生活,高于我们生活的那一面光与阴,黑与白..
上次我说到,我这个人是比较喜欢胡想连篇的...从小学的作文里,我就容易把我的生活编进一个情感世界里...我提到Mr.li 喜欢看我写爸爸,猫和狗..这是我的生活题材,而有些人容易写过就放弃再去写,或不屑去写的.但我喜欢,我喜欢的人和物都是我笔下应当留下的墨迹..他们并非出现在固定的地点,固定的时段里,我写完他们的轮廓,就写些细描...他们一点一点地在我的作文里深化,而我的情感也随之升华....当Mr.Li 问我为什么要写父亲半夜走到我床前,抚摩我额头并轻轻叹息时..我说,他就是这么做的.. 后来Mr.Li 自我解释说,你是想表达你爸爸古朴的品质吧...我想想,老师能解释得过去就行,于是点点头...现在想来,我是固执得有些偏执了...我需要用一些真实的动作和语言神色融入我的作文里,并深得其快感...也许那时我想,我与我的作文是一体的,不愿欺瞒..
胡想连篇并不是优点,随后的几年里,我常抓不到文题的中心思想...我的初中老师对此相当无奈..但她发现了我归纳总结能力胜于他人..于是阅读题的归纳中心思想,她总忍不住想提问我...而等我回答后,我们全班都是静默的...我归纳的思想不在点上,应该说偏于中心,但却是同学没有想到的..这也是每次那个老师喜欢先叫我起来回答的原因,她或许能从我这里获取一些新的思考方式启蒙她的教学吧...于是她放纵了我的离题思维..我们师生两个是相对无言,却在思想上相对有了交流...
生活在自我世界里游戈的虫子,在这里点上涟漪,一下就划出很远...我很相信,人的精神世界是一个人由出生到死亡累积起来的丰碑,我们膜拜在它脚下,不离不弃...看到两人吵架,我会想象是两只狗,吠着,咬到一起,一只突然饿了,放弃了争执,跑去吃食,而另一只不甘心,它继续追着...它们身后腾起一团渺烟..进而又变成一条狗,和那只不甘心的狗撕咬起来,而那只挨饿的狗已经不见了...大概吃饭去了吧...我希望矛盾体就是像这样,变换下角度,各取所得,亦或殊途同归... |
『...我折腾生活,大喜大悲....』...無双,如烟......子虚,乌有... |
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