小孩

在脑海里徘徊的东西、我的感受、文字。
我不知道我什么时候才能把这些东西彻彻底底的联系在一起。
以文字的形式将我脑海里徘徊的东西、我的感受一并倾泻。

我不想一直站在雨雾聚集的云层里，不知道云何时会散去，伸手也握不住我想要的东西

小孩

一千个人有一千个哈姆雷特~

虽然跟你看同一本书，却着实是完全不同的两种体会。
柴静由感性的文学小青年走到现在，书里仅捡取了一些她的经历，可是风风雨雨又何止这些而已。

“无风无雨难成江湖”仅是目前所得
说了要看第二遍，开始了却中途懈怠了。。。如今只能记着些大概

小孩

7# 清枫
我要看到的就是她。目的明确，看来效果也不错~

小孩

每天一醒来要面对的就是这样一个世界，每天都在莫名其妙的中毒，我所见比她所写未见得纯净多少。
我所想的是，何必给自己添堵，完善自己、心存善念，不至于伤害身边的人就可以了。（虽然是有些破罐子破摔那意思，）
世间的善恶黑白早由不得我感慨，他们就像会计书里写的不能“偷税漏税”，实际却是“合理避税”一样。
柴静是个心存善念的人，她给人警示。恶也依旧每天都在进行

小孩

卢安克应该说是个让人佩服的人，但，他自己都说他不需要别人效仿他，也无法效仿。

看到这个章节的时候，我更多的是想到自己和这个国家的教育。
在这个有五千年文化的国度，不论是“修身齐家治国平天下”或者“一屋不扫，何以扫天下”都是从自身从家庭做起。
如果放弃现有的一切去走卢安克走过的路。难道要父母养着？路远地偏，父母生病该如何？医疗环境都不乐观，父母的担心该怎么解决？等到有了积蓄有了自己的小家庭，家庭又摆在何地？
我敬慕着这个随心随性又善良的人，却知道现实有太多束缚。我是这个国家里平凡的一个人，平凡而且平庸。唯一能做的，只是让守了我二十多年的人不再辛劳，我不再无能为力。

对于这个国家的教育，其实挺矛盾的。如果不是高考来进行“优胜劣汰”，不知道还有没有更好的方法，但，高考之后的孩子们面对的却是从没被教过的道德和为人处事之道。听过很多次儿女在念完名牌大学出来工作赚很多钱，之后不认自己农村的父母的时候，突然就觉得特别悲哀。（虽然也不是全是）
至于小时候的理想。。。好像只有几个选项，而且还必须是有前途的……

'柴静采访一个孩子的时候问他，“带我去看你种我的菜园吧。”孩子说，“不去！”她觉得一定是自己做错了什么，才惹来孩子的不痛快。'这句。其实如果是城里的孩子，大概会被说没礼貌了。（旁白：城里的孩子真可怜）

小孩

13# Thermo
现今的许多孩子，会写“谢谢”和“对不起”，却没有真心实意。（许多，不代表全部）